Horaire

Lundi, mardi, jeudi et vendredi de 09h00 à 12h00

Date du module Français Langue Étrangère

Lundi 06/04/2020 au 21/12/2020
Durée: 400 heures

Séance d’informations: jeudi 26 mars 2020 à 10h00

Test de positionnement : mardi 31 mars 2020 à 10h00

Session avril 2020 – décembre 2020

Partenaires

CeRaic – Fedasil – Cpas

Partenaire financier

Région Wallonne

FLE (Français Langue Etrangère)

La formation de français FLE (Français Langue Etrangère), permet d’aider des personnes défavorisées primo-arrivants, migrantes et autochtones à l’apprentissage de la langue française au niveau de l’oral et de l’écrit, afin d’acquérir plus d’autonomie dans la vie sociale. Après cette formation, les stagiaires auront acquis les bases indispensables pour suivre d’autres formations ou décrocher un emploi.

En outre le stagiaire appendra à :

Compréhension orale

Les activités de compréhension orale :
A. Compétences évaluées

L’objectif : vérifier si le candidat est capable de comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats (par exemple : informations personnelle et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Il s’agit d’évaluer la capacité du candidat à comprendre un échange qui porte sur l’expression d’un sentiment, d’une impression, d’un goût (j’aime je n’aime pas), d’un accord ou d’un désaccord, en des termes simples.

B. La transcription de l’enregistrement
C. Contenu des dialogues
• Composante pragmatique (actes de parole à comprendre)
• Composante sociolinguistique
• Composante grammaticale
• Composante lexicale
D. Déroulement de l’activité
• D.1 Matériel
• Le CD
• Le document
D.2 Etape
E. Correction

Compréhension écrite
A. Compétences évaluées
L’objectif de cette épreuve est de vérifier si le candidat est capable de reconnaitre des noms, mots et expressions courantes, de suivre des indications brèves et simples, de lire agir.

B. Contenus du document
• Composante pragmatique
• Composante sociolinguistique
• Composante grammaticale
• Composante lexicale
C. Déroulement des activités
D. Matériel
E. Correction

Production orale

A. Compétences évaluées
L’objectif de cette épreuve est de vérifier si le candidat est capable de prendre part, sans réelle préparation, à une conversation sur des sujets familiers ou d’intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne (dans ce cas précis, il s’agit du problème de l’apprentissage d’une langue étrangère ou de la facilité que pourraient constituer le fait que tout le monde parle la même langue) d’émettre un point de vue personnel, d’exprimer son accord sou son désaccord, de développer une argumentation simple.

B. Contenus attendus
• Composant pragmatique (actes de parole)
• Composant sociolinguistique
• Composant grammaticale
• Composant lexicale

C. Déroulement de l’activité
D. Matériel

Production écrite
A. Compétences évaluées :

L’objectif de cette épreuve est de vérifier si le candidat est capable d’écrire un texte claire, détaillé et bien articulé, d’exposé un problème, de poser des questions sur un problème, d’insister sur des points importants, d’exprimer sa pensée sur un sujet abstrait ou culturel, de mettre en valeur le sens qu’il attribue personnellement aux évènements et aux expériences.
B. Contenus attendus
• Composante pragmatique
• Composante sociolinguistique
• Composante grammaticale
• Composante lexicale

C. Déroulement de l’activité
D. Matériel

Notions de base en mathématique
• Qu’est-ce qu’un nombre ? un chiffre ?
• Distinguer les chiffres arabes/romains
• Qu’est-ce qu’une base ? les plus utilisées
• L’abaque et son utilité
• La numérotation
• Les quatre opérations fondamentales
• Les fractions
• Les pourcentages
• Les unités de longueur
• Les mesures de masse et de capacité
• Apprivoisez le temps et les vitesses
• Les formes géométriques
• Mise en équation d’un problème

Notions élémentaires d’initiation en informatique